COMUNICADO AOS INSCRITOS EM COMUNICAÇÕES E VIVÊNCIAS:

Só os trabalhos recusados receberam comunicados, portanto os inscritos que não receberam estão todos aceitos!

BOM EVENTO A TODOS!

Nossa programação sofreu uma pequena alteração. Teremos agora em nossa mesa de abertura Claudio P. Nunes da Universidade do Sudoeste da Bahia (UESB).

Folder evento...

Algumas reflexões sobre o Estágio Supervisionado...

""O Estágio Supervisionado é o primeiro contato que o aluno-professor tem com seu futuro campo de atuação. Por meio da observação, da participação e da regência, o licenciando poderá refletir sobre e vislumbrar futuras ações pedagógicas. Assim, sua formação tornar-se-á mais significativa quando essas experiências forem socializadas em sua sala de aula com seus colegas, produzindo discussão, possibilitando uma reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, “um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem [e] a função do educador” (PASSERINI, 2007, p. 32).""

"Segundo Pimenta e Ghedin (2002, pag. 24) apud Iraíde e Raimunda, argumenta que o saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. A teoria tem importância fundamental na formação dos docentes, pois adota os sujeitos de variados pontos de vista para uma ação contextualizada, oferecendo perspectivas de analise para que os professores compreendam os contextos históricos, sócias, culturais, organizacionais e de si próprios como profissionais."

"Roesch (1996: 21) apresenta que "o estágio curricular não é simplesmente uma experiência prática vivida pelo aluno, mas uma oportunidade para refletir, sistematizar e testar conhecimentos teóricos e ferramentas técnicas durante o curso de graduação"."

"O estágio supervisionado consiste em teoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para uma elaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador (Guerra, 1995 apud Souza et. al, 2007)."